为深化大中小学协同育人建设，推动数智技术赋能基础教育高质量发展，2026年10月9日下午，我院在福清市行知小学成功举办“智启童心·数筑未来”数智育人基地授牌仪式暨数学核心素养贯通培养专题研讨活动。我院党委副书记汤重胜、副院长赵少卡，专业主任吴章贵、副教授谢超凡、团委副书记薛文、辅导员倪镇东出席活动。福清市行知小学党支部书记、校长李云恩，副校长高仁庄、薛常标，校助陈云霞，教导处主任薛新建、副主任卢美琴及学校数学教研组全体教师代表参加本次共建活动。

授牌仪式上，李云恩校长介绍了学校数学学科建设情况。他指出，数学教学重在锤炼学生逻辑推理与创新思维，学校始终将数学思维能力培养摆在重要位置。他期望借助高校专业力量，构建常态化双师互动教研机制，邀请学院专家开展数学思维培养专项培训，提升教师拓展课程授课水平；双方联合举办数学文化节，浓厚校园数理文化氛围；并借助大数据技术优化学情分析，推动精准教学落地。

汤重胜副书记对行知小学深耕基础教育、深耕数理育人的成果表示赞赏，并介绍了我院学科特色、师资力量与人才培养成效。他指出，数智育人基地的落地，有效打通了高校理论科研资源与基础教育课堂实践的衔接通道，是推进校地协同、贯通学段育人的重要平台。学院将充分发挥大数据、人工智能的学科优势，常态化开展双师教研交流，聚焦小学生数学核心素养培育开展联合教研、师资共育，联合策划系列数学文化主题活动，积极探索数智技术在学情研判、课堂诊断、个性化育人中的应用，推动数理教育理论、数字智能技术与小学课堂教学深度融合，构建贯通式、立体化的数智育人体系。

授牌仪式结束后，双方以“数学核心素养贯通生长培养”为主题展开专题研讨。我院专业教师团队与行知小学副校长薛常标及数学教研组教师围绕以下方面深入交流：

一是双师教研机制建设。双方明确建立常态化双师互动教研平台，高校专业教师定期走进小学指导，小学教师参与高校教研活动，实现理论与实践的深度融合。

二是数学思维课程开发。学院将支持行知小学开发数学思维拓展课程，为奥数教学提供师资培训与课程资源支撑，着力提升学生高阶思维能力。

三是数智技术赋能教学。学院将发挥大数据与人工智能专业优势，探索学情精准研判与课堂智能诊断，推动数智工具在小学数学课堂中常态化应用，助力教师精准施教与学生个性化成长。

四是数学文化节共建。双方将联合策划数学文化节活动，丰富校园数理文化氛围，激发学生数学学习兴趣，推动数学核心素养在活动实践中贯通生长。

此次数智育人基地成功落地与专题研讨活动，是我院立足学科特色、服务地方基础教育、推进大中小学一体化协同育人的生动实践，充分彰显了学院立足地方、赋能教育、深耕育人的责任担当。下一步，我院将持续深化与行知小学的全方位、常态化、深层次合作，以数智技术为赋能引擎，以核心素养贯通培养为主线，持续打磨共建项目、打造育人特色，着力构建可复制、可推广的校地数智育人示范样板，积极探索新时代小学数学高质量育人新路径，为地方基础教育事业发展注入青春动能与数智力量。